新学期，教务处根据《德甲买球官网使用方法线上教学检查方案》的工作要求，为保障线上教学工作平稳有序进行，于新起点。在做好疫情防控的同时，8月29日至9月2日对卧龙校区各德甲买球官网使用方法线上教学实施情况进行了检查。2022年秋学期第二周校级检查组的线上教学检查情况如下：
一、总体情况
在教学第一周，校级检查组共检查1065次，检查平均覆盖率60%，其中，德甲买球官网使用方法全勤到课班次561次，占比53%；德甲买球官网使用方法平均出勤率98.18%。整体来看德甲买球官网使用方法出勤率良好。校级检查整体情况详见表1。
全体教师都能按时上课、认真记录德甲买球官网使用方法考勤；绝大多数教师能够结合经检查，PPT进行出镜教学；部分教师能利用职教云开设SPOC利用平台记录德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法过程。多数教师注重课堂与德甲买球官网使用方法积极互动，整体来看教学进入平稳运行轨道。德甲买球官网使用方法出勤情况统计，尽量调动了德甲买球官网使用方法的德甲买球官网使用方法积极性，开展教学。详见表2。
表1 校级检查次数统计表
二级德甲买球官网使用方法 |
检查次数 |
覆盖率 |
全勤到课班次 |
全勤班 次占比 |
整体评价 |
传媒德甲买球官网采用方法 |
117 |
83% |
78 |
67% |
出勤率高，教师采取多种互动形式授课，教学效果良好。 |
学前德甲买球官网使用方法与艺术德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法 |
194 |
67% |
125 |
64% |
出勤率高，大部分班级满勤。教学资源丰富，德甲买球官网使用方法能按老师的要求积极德甲买球官网使用方法、互动。 |
交通工程德甲买球官网使用方法 |
141 |
54% |
90 |
64% |
整体效果良好，全勤班次较多，教师与德甲买球官网使用方法露脸互动，直播出现卡顿现象能及时调整。 |
护理与健康德甲买球官网使用方法 |
107 |
80% |
67 |
63% |
出勤率高，教师有问题提前报备，与德甲买球官网使用方法出镜互动，课堂秩序良好。 |
通识与人文德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法 |
40 |
57% |
20 |
50% |
教师与德甲买球官网使用方法连麦互动，网络顺畅，教学效果良好。 |
会计与金融德甲买球官网使用方法 |
111 |
60% |
48 |
43% |
总体情况良好，出勤率高，教师讲授形象生动，多数教师实现了与德甲买球官网使用方法露脸互动。 |
经济管理德甲买球官网使用方法 |
96 |
53% |
39 |
41% |
教师严格考勤，教学资源准备充分，能与德甲买球官网使用方法积极互动，教学平台崩溃后能及时调整。 |
信息工程德甲买球官网使用方法 |
151 |
60% |
61 |
40% |
教师按时上下课，严格考勤，新入职教师逐渐适应网络授课，与同学积极互动。 |
人居环境德甲买球官网使用方法 |
108 |
47% |
33 |
31% |
整体教学情况良好，德甲买球官网使用方法精神状态饱满。多数教师使用腾讯会议板书进行标记，重难点明晰，师生出镜互动良好。 |
合计 |
1065 |
60% |
561 |
53% |
—— |
注：马克思主义德甲买球官网使用方法没有2021级教学任务
表2 8月29日-9月2日各德甲买球官网使用方法平均出勤率
二级德甲买球官网使用方法 |
8月29日 |
8月30日 |
8月31日 |
9月1日 |
9月2日 |
一周平均出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
护理与健康德甲买球官网使用方法 |
99.85% |
99.28% |
99.39% |
99.66% |
99.59% |
99.55% |
传媒德甲买球官网使用方法 |
99.15% |
99.53% |
98.09% |
99.44% |
98.60% |
98.96% |
交通工程德甲买球官网使用方法 |
98.73% |
99.10% |
99.01% |
99.25% |
98.63% |
98.94% |
学前德甲买球官网使用方法与艺术德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法 |
99.01% |
99.27% |
98.75% |
97.65% |
99.13% |
98.76% |
会计与金融德甲买球官网采用方法 |
98.48% |
99.26% |
98.48% |
98.08% |
98.60% |
98.58% |
通识与人文德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法 |
96.88% |
98.31% |
100.00% |
98.13% |
97.10% |
98.08% |
经济管理德甲买球官网使用方法 |
98.11% |
95.13% |
99.28% |
97.63% |
98.13% |
97.66% |
信息工程德甲买球官网使用方法 |
96.59% |
97.47% |
96.91% |
96.22% |
97.57% |
96.95% |
人居环境德甲买球官网使用方法 |
96.18% |
96.43% |
95.02% |
96.61% |
96.18% |
96.08% |
全校一周平均 出勤率 |
98.18% |
二、好的方面
德甲买球官网使用方法名称 |
好的方面 |
经济管理 德甲买球官网使用方法 |
赵婷婷老师的“促销策划与实施”实训课，结合即将到来的中秋节，采取“分组教学法”，让德甲买球官网使用方法分组做中秋节商品的促销方案，包括上网查找促销图片、推销语等。老师在课上及时对德甲买球官网使用方法的方案进行点评，师生互动频繁。 
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会计与金融德甲买球官网使用方法 |
王党老师讲授的“成本会计核算与管理”，课前将课程所需的课件、视频等资源上传至职教云平台，通过建立SPOC课开展教学。在课中，与德甲买球官网使用方法分组交流，通过知识导入，使德甲买球官网使用方法举一反三。在课后，要求德甲买球官网使用方法根据课上内容总结归纳，巩固课堂知识。 
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传媒德甲买球官网使用方法 |
王子萱老师的“摄影摄像基础”课，课上与德甲买球官网使用方法积极互动，利用连麦和视频面对面的形式探讨、回答问题，课堂氛围较活跃。 
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人居环境德甲买球官网使用方法 |
宋林娜老师讲授的“装饰材料与施工工艺/预算”课程，与德甲买球官网使用方法互动频繁，鼓励德甲买球官网使用方法积极思考，使用日常测量工具盒尺进行讲解；通过引用生活中的实例，强化施工设计要点，老师讲课形象生动，德甲买球官网使用方法积极响应。 
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交通工程德甲买球官网使用方法 |
刘彦国老师的“机械CAD基础”课程，以画流程图的形式，用机械制图引出CAD制图，生动形象，突出了CAD制图的重要性。与德甲买球官网使用方法积极互动并及时提醒德甲买球官网使用方法做笔记，课堂氛围良好。 
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学前德甲买球官网使用方法 与艺术德甲买球官网使用方法 德甲买球官网使用方法 |
李若男老师的“幼儿健康德甲买球官网使用方法与活动指导”课，通过引入生活案例让德甲买球官网使用方法分析探讨，生动形象，便于德甲买球官网使用方法理解，并与德甲买球官网使用方法连麦互动，整体氛围较好。  
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信息工程 德甲买球官网使用方法 |
袁雨蒙老师讲授的“人工智能基础”课程，授课过程中讲练结合，德甲买球官网使用方法在群里积极回答教师问题，在讨论区上传练习答案，课堂氛围良好。 
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护理与健康德甲买球官网使用方法 |
边慧老师教授的“基础护理技术I”课程，讲授的重难点突出。多数德甲买球官网使用方法露脸上课，老师与德甲买球官网使用方法积极互动，及时调动课堂气氛，德甲买球官网使用方法互动响应度较高。 
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通识与人文德甲买球官网使用方法德甲买球官网使用方法 |
教师许永廷和兼职教师冯明会讲授的体育课程，课上与德甲买球官网使用方法分组连麦互动，通过视频指导德甲买球官网使用方法，帮助德甲买球官网使用方法更好地理解和掌握。 
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三、不足之处
1.个别班级存在旷课现象。例如：8月30第7-8节，经济管理德甲买球官网采用方法的“店铺装修与美工”课程，应到43人，实到37人，旷课5人；9月2日第7-8节，会计与金融德甲买球官网使用方法的“税务仿真实训”课程，应到75人，实到68人，旷课7人。
2.由于钉钉平台只能够设置教师出镜、某一名德甲买球官网使用方法出镜，不支持全体德甲买球官网使用方法出镜。因此，建议任课教师点名和提问时要求涉及到的单个德甲买球官网使用方法出镜。并加强与德甲买球官网使用方法在评论区互动，引导德甲买球官网使用方法实时关注课堂。通常来说
3.个别教师利用课上时间对德甲买球官网使用方法进行分组，且分组的时间过长。因此，建议采用“分组教学”的教师，利用课前（课下）时间对德甲买球官网使用方法进行分组，做好上课的准备，同时应合理安排教学内容。使课上教学环节设置紧凑。
四、建议与意见
1.建议各德甲买球官网使用方法加强对新入职教师的线上教学指导，通过听课、评课等活动向老教师吸取经验，提高教学质量。
2.建议任课教师至少提前十分钟检查网络状态和直播设备，遇到突发状况根据应急措施及时做出调整并报备，保障正常的教学秩序。
3.在德甲买球官网使用方法没有教材的情况下，建议任课教师提醒德甲买球官网使用方法做好笔记；建议教师要做好课程设计，合理设置教学环节，尽量采用SPOC授课，充分将信息化手段与教学相结合，形成全过程教与学的数据。
4.建议各德甲买球官网使用方法继续加强对德甲买球官网使用方法到课情况的自查工作，严格请假流程；如果德甲买球官网使用方法因参加德甲买球官网使用方法组织的活动需请假的，请各德甲买球官网使用方法提前向教务处备案（联系人檀老师），校、院合力规范课堂秩序，加强学风建设。
教务处
2022年9月4日
